O estudo realizado insere-se no âmbito exploratório, descritivo e transversal, de abordagem quantiqualitativa. O domínio em estudo foca o Desenvolvimento da Carreira (Valores no desempenho dos diferentes Papéis de Vida). Esta última variável é ainda hoje pouco explorada no que respeita à validação qualitativa da escala utilizada (Life Values Inventory - LVI), particularmente neste grupo específico (Docentes do Ensino Superior na Área da Saúde). O objectivo geral deste trabalho consiste em estudar os Valores no desempenho dos diferentes Papéis de Vida em Docentes de Escolas Superiores de Saúde, integradas no Ensino Superior Politécnico. Utilizámos o Inventário de Valores de Vida (LVI), validado para a população portuguesa por Almeida e Pinto (2002). No grupo, centrada na perspectiva quantitativa, encontrámos priorizado um sistema de Valores de Vida composto pela Responsabilidade, Realização, Preocupação com os Outros, Independência e a Lealdade à Família ou Grupo. Os Valores listados como importantes na validação qualitativa, foram totalmente sobreponíveis aos referidos anteriormente. Na análise dos quatro Papéis de Vida (Trabalho, Estudante, Família e Relações Importantes, e Lazer e Actividades de Comunidade), verificámos, para cada papel e entre eles, uma congruência dos Valores hierarquizados.